PL quer levar apoio de diferentes especialistas para dentro das escolas
Em encontro com famílias, Dr. Victor apresentou proposta que integra saúde, educação e assistência social para oferecer acompanhamento no contraturno escolar
Levar o atendimento multidisciplinar para dentro das escolas e facilitar o acesso de crianças atípicas às terapias e ao acompanhamento especializado. Esse é um dos principais objetivos do PL 5036/2026, de autoria do deputado federal Dr. Victor, apresentado durante um encontro com famílias nesta terça-feira (22).
A reunião foi marcada por relatos de famílias sobre a grande demanda pelos serviços especializados, a demora nos agendamentos e as dificuldades enfrentadas para garantir o acompanhamento dos filhos.
O projeto institui a Política Nacional de Desenvolvimento Infantil, Intervenção Precoce e Inclusão Integrada (PNDII), articulando políticas públicas de saúde, educação e assistência social para oferecer um cuidado mais próximo e adequado às necessidades de cada criança.
Atendimento no contraturno escolar
Na prática, conforme apresentado durante o encontro, a proposta é integrar os serviços e aproximar profissionais como psicólogos, psicopedagogos, fisioterapeutas e assistentes sociais do ambiente escolar.
Assim, a criança continuaria frequentando as aulas normalmente e, no contraturno, poderia receber na própria escola as terapias e o acompanhamento necessários, de acordo com suas necessidades e com a estrutura disponibilizada pela rede pública.
A iniciativa busca facilitar o acesso aos atendimentos e reduzir a necessidade de deslocamentos entre serviços como a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), o Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) e o Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS). Outro ponto importante é a continuidade do acompanhamento pela mesma equipe de profissionais, permitindo que conheçam o histórico da criança, acompanhem sua evolução e deem sequência às terapias sem que, a cada novo atendimento, seja necessário praticamente recomeçar esse processo.
“Hoje, muitas famílias enfrentam uma verdadeira maratona para conseguir o acompanhamento de que seus filhos precisam. O nosso projeto propõe integrar as políticas públicas e aproximar esse cuidado da escola onde a criança estuda. A ideia é que ela frequente as aulas no turno regular e receba o atendimento especializado no contraturno, com uma equipe que conheça sua história e acompanhe sua evolução. Isso facilita a rotina das famílias e, principalmente, dá continuidade ao desenvolvimento da criança”, explicou Dr. Victor.
Um acompanhamento para cada criança
O projeto também contempla a identificação precoce de dificuldades no desenvolvimento e um plano individualizado para cada criança, construído com a participação da família e dos profissionais envolvidos.
Durante a conversa, as famílias destacaram a importância de ampliar o acesso ao atendimento especializado e de aproximar esses serviços da rotina escolar, diante da elevada procura existente.
“Cada criança tem suas próprias necessidades e precisa ser acompanhada ao longo do tempo. Quando os profissionais conhecem seu histórico e trabalham de forma integrada, é possível avaliar os avanços, ajustar as terapias e dar sequência ao desenvolvimento. É esse cuidado mais próximo e individualizado que queremos proporcionar”, afirmou o deputado.
A candidata a deputada estadual Ana Paula Machado, que sugeriu o projeto, também participou do encontro e acompanhou os relatos e sugestões apresentados pelas famílias.
O PL 5036/2026 foi apresentado à Câmara dos Deputados em agosto e segue em tramitação.
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